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微课的特点

一、“微课”的概念和组成 “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、...

微课特点: (1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“...

微课主要是以知识点为单位,教学目标比较单一,重在突出一个“微”字, 因为短小,就有很好的灵活性和可扩充性,并且微课不仅仅包括微视频,还有与之相关的微 教案、微设计、微反思等,资源相对传统的课堂录像比较丰富。但是,也正是因为微课的短 ...

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的组成 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时...

微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的,一个微课自身仍然需要系统性,一组微课所表达的知识仍然...

微课的优点:1.随时随地网络学习。2.内容少,效果立杆见影。微课的不足:1.碎片化,不系统;2.不适合长期学校教学。可以作为教学辅助,链接。

微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活 动。它的形式是自主学习,目的是最佳效果,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个...

电子白板课件 使用专业高清互动大屏录播室,PPT演示教学内容,讲师与教学内容一体化录制。立体化还原传统教学,让老师自由发挥授课。 面授现场课件 教学现场多机位方式拍摄,原生态展现传统课堂,影视特效制作交互式场景,让在线学习体验原汁原...

第一、教学内容的选择。 第二、教学内容的微处理。 微课的设计,教学内容的选择是第一步,也是最关键的一步。它反映了微课是要集中表现或传递给学习对象什么样的内容(并不是什么内容都适合制成微课!)。教学内容应该尽量选取那些有学生通过自...

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求 ,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小...

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